Elevii clasei a XI-a „B” de la Liceul Teoretic „Constantin Stere” din Soroca au participat recent la atelierul „Să stopăm violența – prevenirea violenței în rândul tinerilor”, unde s-a vorbit deschis despre ce înseamnă violența, cum se manifestă ea în viața de zi cu zi și cum o putem opri.
Tinerii au învățat că violența nu înseamnă doar lovituri, ci și cuvinte care dor, excluderea dintr-un grup sau comentariile jignitoare. S-a discutat despre cum poți sprijini un coleg care trece printr-o astfel de situație și de ce e important să nu fii un simplu „martor tăcut”.
Una dintre eleve, Tighinean Arina, a vorbit despre cum a perceput acest atelier: „Trainingul despre bullying a fost util și deschizător de ochi. Am înțeles cât de ușor poate fi să rănești pe cineva, chiar și fără intenție, și cât de adânci pot fi urmările asupra celor afectați. A fost important să aud și povești reale urmate de soluții pentru a înțelege de fapt că fiecare avem un rol în această societate, indiferent pozitivă sau negativă. Am simțit revoltă, pentru că uneori bullyingul e tolerat sau ignorat, chiar de adulți. Tristețe pentru că mulți nu cer ajutor, din rușine sau teamă. Uneori, m-am regăsit și eu în posturi de martor tăcut – și asta m-a pus pe gânduri, dar fiind o persoană sigură pe sine mă pot stăpâni și gestiona orice”.
Scopul acestei inițiative a fost de a încuraja comunicarea asertivă și de a combate normalizarea comportamentelor agresive. Violența nu este niciodată justificată, iar tăcerea nu este o soluție.
În final, elevii au fost îndemnați să fie mai atenți la comportamentul celor din jur, să se exprime deschis și să intervină atunci când văd o nedreptate.
Totodată atelierul a contribuit nu doar la informare, ci și la formarea unei comunități de tineri mai conștienți și implicați.
Această activitate face parte din proiectul „Îmbunătățirea protecției prin sprijin psihosocial, răspuns de urgență și alimentație pentru refugiații din Ucraina și moldovenii vulnerabili”, implementat cu susținerea HEKS/EPER Moldova și NORWEGIAN CHURCH AID.
